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平凡的人生，造就辉煌
——记大连金州小博士才艺幼儿园优秀教师梁晶晶
梁晶晶，1983年10月14日出生于辽宁省长海县的一个海岛上。2003年参加高考被“鞍山师范学院”录取。2007年大学毕业后加入小博士的大家庭，她热爱幼儿教育事业，热爱孩子，用自己的实际行动，谱写爱的篇章。
一、奔向爱的事业
6年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于小博士幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。
刚入园时，她爱唱爱跳，总喜欢和孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼和培养新人，多次安排她参加地区上组织的各种文娱比赛活动，并多次取得悦人的成绩。领导的表扬，同事们赞许的目光有些让她忘乎所以了。当她回到班上和孩子们一起组织活动时，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，她树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在工作中，针对自己刚入园，带班经验不足，她主动向园长请求，安排她和一位经验丰富的老教师搭班，吸取经验，园长答应了她的请求。园里实行的是分班制，她经常利用不带班时间观察主班老师的半日活动，用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向周围的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜。俗话说得好：“辛勤艰耘，终有回报。”她认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定。2009年设计并制作的玩教具《智慧之手》在金州区玩教具评比中荣获二等奖；2010年，被评为大连市骨干教师；2012年，经辽宁省教育学会学术委员会评审，撰写的《浅谈幼儿专注能力的培养》一文，被评为优秀学术论文二等奖；2012年被评为金州新区优秀教师称号。
二、体现爱岗敬业的精神
小博士幼儿园的教师队伍相对于年轻，几年的工作经历，她已经算是园内老资格的教师了。在每年的开学初期，繁重的工作和艰苦的条件让年轻的教师不理解，抱怨常常挂在脸上，情绪波动很大。她却时常和年轻教师谈话、开导她们，在生活中帮助她们，使年轻教师都以她为榜样。在日常工作学习、生活中，她处处以一骨干教师的标准严格要求自己，不求最好但求更好。无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都尽力走幼儿园的前列，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。每次园方有任务下达，她总是带领着本班的老师迅速有质量的完成。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此建立了良好的人际关系，无论是青年老师，抑或是代课老师、生活老师等，梁老师都能与她们融洽地相处。当青年老师为活动教案犯愁时，她会主动地给予建议；当园内老师承担园方任务时，她会密切地关注，注重过程中的指导，给老师以温暖的感觉。在她的带领下幼儿园的老师们相互协作、相互扶持、相互帮助……正是她的“真诚”，使得她所在工作中充满了生机与自信，在幼儿园的各项活动中都勇挑重担，得到领导和同事的一致好评。2010年，执教的《玻璃瓶里的小老鼠》活动，在金州区幼儿园精品课评优活动中，被评为优秀课；设计的教学活动被评为优秀的教学设计；在”成长足迹-二〇一一年第九届全国幼儿创意美术大赛”中，因积极参与、精心组织、成绩突出，荣获全国幼儿创意美术大赛指导三等奖；2011年，获东方之星幼儿思维游戏课程优秀教师称号；2012年，指导的《娃娃超市》，在“金州新区幼儿园活动区评比活动”中，被评为二等奖。
三、用心聆听每一个孩子的心声
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园的老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。在一次招生中，有一名男家长向幼儿园说明，他的儿子是一名弱智儿童，当时梁老师带的是中班，而这名孩子已经9岁，她感觉让年轻教师带这样一个孩子可能不妥，于是她的班级中就有了这样一名弱智儿童，这个孩子的一言一行，一举一动，有时会让人哭笑不得，但从他的这些举动中，让梁老师也深深感到了他的爱是那么纯。然而，日子一天天地过，岁月一年年地长，孩子却没有表现出多大的进步。没有学习能力的他总是以一副脸上成天淌着口水、动作迟钝、不会言语的姿态出现在大家面前。在和孩子的接触中，梁老师发现孩子并非真是一块木纳的“小木头”，有时他也会流露出渴望与人亲近、交往的需求。孩子到梁老师班上时，她用爱包容了孩子，并主动接过了教育的接力棒。弱智儿童也有情，也需要关心和爱，只要用心呵护他们，一样可以结出丰硕的果实。
爱孩子就是要尊重孩子的个性、尊重孩子的观察、尊重孩子的体验，使他们的个性充分展示，才能实现教育的创新，培养出创新人才。因此，我们要“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的空间，使他能接触大世界、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西。”这是人民教育家陶行知先生几十年前的愿望，我们应努力去实现。
自工作以来，梁老师对本职工作脚踏实地，尽职尽责，把小博士幼儿园的宗旨铭记于心，用“激情，专注，创新”来展现自己在幼儿教育事业中的能力，在工作中既是老师，又是妈妈，给了孩子无限温暖，让每一个来到幼儿园的孩子，就如回到家，孩子们常说的一句话：“幼儿园是我家，我的老师像妈妈。在众多荣誉面前，她没有骄傲，在工作中任劳任怨，依旧一心一意尽职尽责。，她始终用一个“爱”字，把孩子和她联系起来，“爱”使幼儿感到安全和满足。用她平凡的人生，造就了孩子们的辉煌之路。
2010年6月梁晶晶被评为大连市骨干教师
2012年6月金州区优秀教师
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