没有最好  只有更好

    幼儿教师被称为阳光下最从高的职业，因为老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，就像园丁一样，播种知识，播种希望，为人类灵魂的塑造耗尽心血。让每一个孩子在老师爱的海洋中茁壮成长。

    李燕，1979年生于美丽的冰城—哈尔滨，2001年毕业后来到了山东银座英才幼儿园（集团），作为了百花园的一名普通幼儿教师，一干就是10多个年头，在她每天的工作里简单而清纯，温馨而情深，虽然在她的工作中没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但她仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

    一、 在爱的理念下谱写爱的乐章。

    12年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，来到了幼儿园这个多彩的世界。面对那一双双纯真的眼睛，她感到作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心来感染幼儿。工作期间她先后教过小中大各年龄段的孩子，通过工作实践，积累了丰富的工作及教育的经验，并能根据幼儿的年龄特点和身心发展需求创造性的进行引导，在一日生活活动中坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，尽职尽责。记得在她教的幼儿中有这样一个孩子，他是中班才转过来的一名男孩，在以前的幼儿园里，因为家长与老师认识，所以老师对他非常放纵，没有好的常规，自由散漫，包括上活动课时也会不停得动，坐不住小椅子，注意力不集中，对学习不感兴趣，甚至有些抗拒，很多老师都那他没办法。看到这样的孩子，她想了很多办法来吸引他的兴趣，培养他的习惯，并在不带班的时间进行和他交流做朋友，观察他喜欢什么，以此作为切入点，然后对他进行个性化干预方案，针对他的具体问题，量身为他制定措施，并每天进行记录，改进措施，一段时间后，这个孩子有了明显的改善，活动的大部分时间都能坐在小椅子上，给这老师的思路走，会开心的大笑，会表现的特别生气，一切表现都说明他以融入到这个大集体当中来，喜欢了这个集体。现在，这个孩子已经上了小学，并在班级里成绩优秀，学习名列前茅。

    作为班主任的她，深感自己的责任和使命，班主任作为一个班集体的掌舵人，即是班级工作的组织者，幼儿健康成长的引领者，又是幼儿园基本工作的骨干，与家长沟通过的桥梁，因此在日常工作中，从细节做起，把小事作好，把小事做细。如对于新来园的孩子的吃饭问题，怎样让这些都是衣来伸手，饭来张口的小公主，小皇帝吃上饭是个大问题，为了让孩子们拿起勺子，我们采用多种办法，讲故事，编儿歌，让幼儿减轻紧张感，然后每人负责一桌孩子，包产到户，包干到人，采用比赛的方式。看谁吃的多，看谁吃的快，一天两天三天，慢慢的孩子们自然的自己拿起勺子，不知不觉中把饭吃的干干净净。

    家长，作为孩子的第一任老师，对孩子的影响至关重要。因此，做好家、做细长工作，是促进孩子发展的重要举措。所以，作为班主任的她，我注重于家长积极交流，增加与家长的相互了解，常常利用家园联系栏，家园联系手册，周计划，校友录，班级群及各类温馨提示等为窗口，让家长更深入的了解班级的工作，同时还邀请家长助教，从分发挥家长的力量来介入班级的各项活动中，通过他的脚踏实地，认真尽职的工作态度得到了家长及领导的一致好评，多次被评为幼儿园一级教师，模范班主任，优秀班集体，及先进个人称号。

    二、 在爱的行动中做幼教事业

    幼儿园一天的工作复杂而琐碎，但为了让幼儿在每一件小事中目标清晰，寓教于乐。在每一节活动课前研究教育方法，对每节课进行反思，总结经验，以此来提高专业技能。她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。为此，她先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。并在教研活动中带领新老师研究教育课题，并苦心研究英语童话剧的表演与编排，带领这一群孩子们参加全国英语星星火炬的比赛，并取得了一个有一个的金奖及特金奖的好成绩。并获得了全国“优秀辅导教师”称号。作为英语组组长，她以身作则，带领教研组组教师认真的备课，搞教研，功夫不负有心人，她执教的多次英语教学活动得到了专家的高度评价，2008年她的优秀教学活动设计获得了集团评选一等奖。2010年她的保育观察记录获得集团评选一等奖。从初出茅庐的年轻教师已经成为一名有着丰富教学经验的骨干教师，教育科研先进个人。她那高尚的师德赢得了幼儿和家长的信赖，出色的工作业绩得到了领导教师们的好评。

    十二年来，她就是这样倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就一条阳光之路，我自己喜欢的幼教事业付出自己全部精力。