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办园创新&最美师行
最美师行|卿旭:见证成长 与幼教同行
来源:学前教育专业委员会 发布时间:2023-6-17 19:55:12

成都高新区中和第十三幼儿园 卿旭老师

  我快乐,每天能收获成长。我充实,每天都能让自己的梦想丰富一点。

  为此,努力着、奋斗者、奉献着。

  我有幸,成为一名幼师,与幼教同行,见证成长。

  初遇幼教

  13年前,对于“幼教”“幼师”这两个词其实还比较陌生。从大学毕业后,同大多数毕业生一样,怀揣着自以为很不错的简历到招聘会场一一进行投递,憧憬着开启新的工作旅程。但现实给了我狠狠一击,经过一天的投递、面试,收到的都是回家等消息。当我坐在会场门口时,一位园长无意中看见我的简历,对于有教育学历的毕业生她很感兴趣,邀请我到她们幼儿园。因此,我和幼教美好的相遇了。

  从最初的实习开始,我不断地学习、探索幼教行业。经过慢慢了解,发现幼教并不是想象中的那么容易,幼师是多重角色的结合体,既是孩子们的老师,为他们答疑解惑,又是孩子们妈妈,需要给予他们关爱和照顾,最后也是孩子们玩伴,在游戏中陪伴他们成长!

  成为幼师

  经历一年的幼儿园工作,我已经对幼儿园的一日活动作息时间及活动流程比较熟悉。并且通过自己的努力取得了幼儿教师资格证,从实习教师成为了一名合格的幼师,内心充满了喜悦及自豪。但这只是一个新的起点,在幼教行业中,需要不断地学习、磨炼,才能点亮幼师之路。

  与幼教同行

  1.最美师心,走进童心

  苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教师应该热爱学生,把自己的整个心灵献给学生。”在日常工作中只有真诚相待、用心工作,才有收获;唯有爱孩子,才是走进童心的通行证。端正思想,找准定位,才能做好本职工作。

  记得第一次接触小班幼儿,九月开学时,家长们把孩子们软糯的小手放在我的手心里,我接住的是一份责任与期望。我笑脸迎接满是情绪的小不点,张开双臂,任由他们拍打哭闹,哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发,依然不厌其烦地一边讲道理,一边用玩具引导,直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气,与老师建立安全信任感,逐渐适应幼儿园生活。

  多少次静待花开,给每一个幼儿鼓励的眼神、充足的时间,尊重幼儿年龄特点和学习规律,了解发展中的个别差异,不放弃、不对比,支持、引导其从原有水平向更高水平发展,按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯,帮助幼儿建立新的经验。

  第一次带领幼儿度过幼儿园难以忘怀三年时光,转瞬即逝的时刻,在毕业歌与祝福声响起时,孩子们泪流满面,教师们强忍泪水,记不清有多少泪在心中涌荡,有多少故事在记忆里封存。

  2.最美师行,关爱成长

  (1)以幼儿为本,注重学习,不断促进自身成长

  高尔基说:“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。一直以来,我都是以“幼儿发展为本”的儿童观来开展工作。让幼儿在阳光评价中幸福成长,思想上导之以德,生活上施之以爱。教师不是一个职务,而是一个职业,必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力,把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列,才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地读书,让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。

  (2)以身为范,做好自己,教育教学认真

  培养幼儿良好的生活和学习习惯,对于他们一生受益。让孩子在幼儿园健康快乐的成长,这是作为一线教师应有的职责。努力成为幼儿最喜欢的教师,每次开展活动前,我都要从孩子兴趣的触点入手,精心地为幼儿创设充满童趣、情趣,充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域,对于活动区的材料,都是废物利用,细心制作,保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。并根据主题合理的摆放、内容不断更新、充实,以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同发展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模,被评选为幼儿园的教研组长,带领教师团队不断成长。

  3.职业成长,辐射引领

  和幼教从相遇到相知,已经同行13年,我也从一名实习教师到助教、主班、班主任、教研组长到现在的保教主任。从教师岗位到行政岗位,在职业上有一定的突破和成长,工作职责从做好自身的本职工作到做好岗位辐射引领工作,有一定的收获。

  身为保教主任,必须肩负起保教管理工作。带领教师以严谨、科学的态度教学,认真学习《纲要》实施细则将学习与园本教研活动结合起来,进行教学研讨活动,寻找教育理论,探讨教育策略,大胆实践探索,全园之间形成一种相互合作、交流、反思、进取的风气。并经常组织教师观摩教学,进行实践研究,在研究中比较不同的教学策略、方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,在学、做、研、思,再学、再做、再研、再思的过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值。当教师的班级工作出现问题时,会组织老师进行研讨,共同商量解决策略,再进行实践。陪伴教师留下多少汗水,熬过多少个夜晚,一路走来,每一步都踏踏实实。看着老师们的班级工作管理的好,我的内心也跟着喜悦起来。我知道所有的付出都是值得的,一切都会被温柔以待。

  从一线老师到管理,虽然岗位变了,职责变了,但一颗初心从未改变。每一次的给予都让我感恩成长路上的支持者,带着这份感恩,我会继续出发,筑梦前行。

  文章来源:2023第4期(总第17期)《学前教育行业资讯汇编》最美师行栏目

 

 
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