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—— 编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 杜文奇 编译自：联合国教科文组织国际非洲能力建设研究所，2023.2.18
2月18日，联合国教科文组织和非洲联盟在亚的斯亚贝巴联合发布题为《非洲教育：将公平置于政策的核心》的报告，敦促非洲各国政府将公平置于教育政策的核心，以确保非洲大陆的所有儿童和青年都能获得优质教育。
非洲撒哈拉以南的许多国家正在采取措施以保证为所有人提供优质教育，但该地区的失学人口仍然是世界上最多的。报告中指出，致使失学的主要因素包括：地理位置、贫困、性别和残疾等。除此之外，大约80%的儿童接受的教育不是以本土语言进行的，这种做法严重阻碍了儿童参与学习。新冠疫情也对教育程度、学习成果和教育差异等方面造成了重大影响。
因此，该报告呼吁各国政府通过发展灵活的教学形式、扩大数字技术的使用范围、同时完善数据收集以便为政策规划提供信息，通过这些手段能够加强教育系统对未来危机的抵御能力。报告也提出了一系列建议，如实行中等义务教育、建设更多的学校、开发适应性的课程、提高教师的质量，以及向儿童提供财政和学术援助等。
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