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“不忘初心，方得始终”，这句话一直默默地勉励着自己，做一名花园里的园丁，呵护与培养祖国的花朵。我愿做孩子们的老师，赏识孩子；做孩子们的伙伴，尊重孩子；做孩子们的妈妈，呵护孩子，愿孩子们健康快乐的成长。
教育路上，以爱相伴
在学前教育领域，我其实是一个半路出家的外行人。我本是英语专业，毕业后尝试过不同的工作。
2015年一次偶然的机会，我来到了北师大北海附属幼儿园，加入哥大诺博这个大家庭，开始真真正正的接触了幼教行业。慢慢的，我爱上了天真无邪的孩子们，爱上了这个充满无限乐趣和可能的新天地。
回顾这3年的幼教工作，我尝遍了酸甜苦辣，其中也有不少艰辛，也收获了许多喜悦。在这3年的幼教生涯中，我从一个什么都不懂的外行人成长为一位经验丰富的主班老师，从中学到了很多，也领悟了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细致的，却是很有意义的，它能让我在平凡的岗位上享受孩子们带给我的淳朴和快乐。
在工作中我热爱着每一个孩子，孩子们经常会喊我“唐妈妈”，这几个字看似简单，却令我倍感亲切和有成就感。
我把所有的精力和爱都放在孩子身上，除了尽可能的教给他们知识，教会他们如何解决生活中遇到的困难，培养他们十大行为习惯,还全身心地照顾他们的生活。
我希望我能像对待自己的孩子一样去爱他们疼他们，让他们在一个充满爱与关怀的氛围中度过这一生中最难得最纯粹的幼儿园生活。
还记得我第一次带托班的情景，孩子们因为都年龄较小，又都是第一次离开父母的怀抱来到幼儿园。
刚入园的时候几乎哭声一片，我就抱着哭泣的孩子安慰他们，用故事、儿歌、游戏等方式转移他们的注意力，解除他们的分离焦虑症。每一天，我会把孩子们在园的情况和表现及时和家长沟通，希望通过家园共育，让孩子们尽快度过分离焦虑期。
终于，看到孩子们从哭哭泣泣地上幼儿园变成开开心心地来园，一种前所未有的成就感油然而生，那是看到孩子们的进步和成长后带来的欣慰和喜悦。
幼儿教育不是单纯的传道、授业和解惑。我们要饰演的是更多有关爱的角色。
生活中我们是妈妈，无微不至地照顾着孩子的生活起居，给予孩子最温暖、最纯粹的爱；学习中，我们是孩子的老师，创造更多的发展空间，给予正确的方向，适时鼓励和表扬，促进幼儿的成长。游戏时，我们是孩子最好的伙伴。
幼儿园就是幼儿游戏的乐园，我们在游戏中学习，希望能让孩子在轻松愉快的氛围中学会如何解决问题，促进孩子的身心发展。
以身作则，用行动传达爱
教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”以身作则，为人师表是我园教师的传统美德。教师不仅要用行动爱孩子感染孩子，同时更应用行动去影响孩子。
因为这个年龄段的孩子可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都会对他们有着潜移默化的影响。自从升小班以后，我发现孩子们特别喜欢扮演小老师，常常会趁我不在的时候，坐到我的位置上，学着我的样子大声的说“小朋友们早上好！”有时也会学着我平时的管理方式去管理其他的小朋友,我深刻意识到我的一举一动对于孩子们的影响。
因此，我更加注意自己的言行，树立好正确的榜样，培养孩子们正确的人生观价值观，养成良好的行为习惯。
例如早上孩子们来园时我会给孩子们一个拥抱，热情的说“小朋友早上好！”；每次如果不小心碰到孩子了，我也会真诚的说一句“对不起”；当小朋友帮助我时，我也总会说一声“谢谢！”我会要求自己站有站姿，坐有坐相。我自己这样做，也要求孩子们这样做。
长期以往，孩子们耳濡目染，也逐渐养成了良好的品行。
提升自我，让爱更有内涵
“学而不厌，诲人不倦”是教师道德中最重要，最基本的品质之一。
作为一名幼儿教师，我们更应该关注自己的专业成长，不仅要了解幼儿的年龄特征和发展需要，还应该与时俱进，把握学前教育新的动态、厚实自己的底蕴，以给予孩子们更科学健康的教育，并且适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。幼儿教师的成长离不开学习的支撑，终身学习不仅仅是一种观念、一种态度，而且是一种需要、一种必须。
进入幼教行业后，我深知自己的不足，所以，我积极向有经验的老师学习和讨教。利用业余的时间，多看有关幼儿身心发展、如何当一名优秀的幼儿教师的书籍和资料。
希望通过自身的努力，提高自己的专业素养。坚持“每天进步一点点”，“在工作中学习，在学习中工作”。不断的充实自己，让我对孩子们的爱更有意义，更有内涵。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”幼儿园教师的工作是平凡的，但不平庸。在平凡的每一天，我们收获的是孩子们的自由、欢乐和童趣。
把教育当作一种生活态度，不管世界如何变迁，我们将坚守我们的态度，给世界一份美好，给自己一份光荣。切记不忘初心，在我们的幼教道路上，让爱相伴，方得始终。
姓名：唐莹
单位：北京师范大学北海附属幼儿园
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