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南安市溪美街道小金星幼儿园 陈雪玲老师
曾经看过一档节目——《朗读者》，董卿在第一季第一期里这样诠释一个词“遇见”。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，便有了永恒；人遇见人，有了生命；我遇见你，有了故事，相遇，是一场盛大的宴会。
带着儿时对老师的崇敬，带着对教师这份职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，在2010年的盛夏，我与教师这个岗位遇见了，开始了人生征途上的新起点。那时的我如同刚羽翼丰满的小鸟，向往全新的天空，带着对明天的憧憬，踏上了幼教岗位，踏入了这片孕育着希望的园地。
初遇见——这份职业远没有我们想象中的那样简单，从开始的迷茫和幼稚的行为到手无足措，不懂得怎么做才能让孩子们不哭闹，不懂得怎么写教案，也不懂得组织上课，我不会手工，也不会弹琴，白天哄着哭闹的孩子，晚上偷偷躲在被子里变成那个哭闹的孩子给妈妈打电话。
当我任性的选择辞职时，遇到了我的领路人——许老师，她是我幼教行路上的指明灯。她手把手的教我识谱练琴、环创布置、写教案，批改教案，有外出学习培训的机会都让给我，她的一句话我现在都记忆犹新，她说“世上就怕“认真”二字，只要认真了，没有做不好的事情。 ”因为这句话，我得到了启示还有收获。我似乎看到了刚开垦的地上长出了生机勃勃地幼苗，在这一方角落，一片绿地，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。我在这里开始起步，开始成长！
再遇见——身为一名幼儿园教师，一份以爱为主题的职业。幼教事业是一座大花园，老师的奉献就是其中最美的花。当看到孩子们一天天的成长进步，那种深入骨髓的甜蜜。有时候闺蜜笑话我的手跟男生的一样，又粗，力气又大，一点也不像个女生，我的心里多少有点受挫，但是每次转念一想，这双手拥抱的孩童是一代又一代，可是托起无数孩子的天空呢！内心顿感无比自豪。
爱是会相互传染、滋生蔓延的，像播撒在孩子们心田的一粒种子，同样是爱，我收获的却比付出的多无数倍。在孩子们入园时，我总是在门口微笑着迎接他们的到来；孩子们上课时，我总是谆谆教导，耐心启发，传授他们知识；孩子们吃饭时，我总是细心照料他们进餐；孩子们休息时，在他们的身旁轻哄，细心看护，保障他们的安全；在户外活动时，给他们鼓励，加油打气，强健体魄。在生活上、在学习上，我用真诚、爱心与执着去教育，让他们感受到我对他们的真挚情感，启迪孩子们的美好心灵。
以前班级有个小调皮，我的耳边都是孩子们对他的投诉，“老师，他将水都倒地上啦”“老师，他打我”“老师，他抢我的玩具”……我是真的挺头疼。该怎样来引导他呢？看他有破坏性的行为或发脾气时，我用温柔的语气安抚他，有问题时，第一时间在他身边，时刻关注着他，当他有了一点点进步，不吝的赞美和表扬，及时夸赞，慢慢的看到他的成长和变化。
每个孩子都是一本深奥的书，我是用尽浑身解数来读懂这本书，感谢这个孩子让我学会了怎样当一个合格的幼儿老师。在爱的天平上，人人都是平等的，当孩子犯错时正是我们与孩子建立情感连接的时候，孩子内心像那洁白的羽毛，一尘不染。他们调皮犯错时，是成长中不可缺少的音符。在错误中他们会懂得什么是对的，什么是错的。调皮只不过是在引起你的注意，他们是多么聪明的小家伙！而当他们做对事情的时候才是我们教导的时机，我们就这样互相学习成长着。
又遇见，我身边时刻被爱包围着。当孩子们甜甜的喊我“陈老师！我爱你！我好喜欢你呀”时，当他们张开双手拥抱我时，当我闭目他们以为我生病时，贴心的帮我拍背，关切的问候，忽然发现，孩子们是多么的可爱，他们就像天使一般。回想这些，顿感热泪盈眶。
我们经历了成长的风风雨雨，经过人情冷漠，或许，有些人已经忘记那份童真，我是何其幸运，有这些小朋友给予的爱和快乐，让我心中永远存着一份温暖。朋友说：“你为什么每天脸上都洋溢笑容，这么开心？”我会自豪的回答：“因为我是孩子王，每天有一群天使般的孩子们陪着我。”用心去感受孩子带给你不同的惊喜，用爱去体会孩子的世界，你一定会有很大的收获。
遇见教师这份工作，让我明白做好还需要拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育水平，坚持终身学习。工作之余积极参加各种学习培训活动，努力的提升自己，在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法，并将学习的结果与老师们进行学习、分享，和她们共同进步。在教育幼儿方面，用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质所产生的重要影响。
我是一名普通而平凡的教师，从事普通而平凡的工作。但我的人生是有价值的，生命是有意义的。爱无价，情永恒，为了教育的发展，幼儿的发展、教师的发展，始终在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……我将不断突破自我，成为那个孩子喜欢、家长满意、领导认可的“好老师”！用专业诠释爱与责任，用实干践行教育初心，为自己的遇见与选择无怨无悔！
文章来源：2022第13期《学前教育行业资讯汇编》最美师行栏目
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