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—— 编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 施若蕾 编译自：世界银行，2022.12.12
2022年12月12日，世界银行发布《解释缅甸儿童工作和教育的关系》（Factors Explaining Child Work and Education in Myanmar）报告。报告指出，童工占缅甸劳动力的很大一部分，这就形成了一个不受保护的童工市场。鉴于学校入学和辍学率问题的普遍存在，该报告调查了儿童工作和教育之间的关系。
报告使用2015年劳动力调查的数据研究哪些因素可以解释童工以及如何反过来影响学校教育成果。该研究区分了儿童的家务劳动和有偿工作。为了了解这两种类型的活动是否对学校教育产生不同的影响，本文探讨了工作强度（工作小时数）是否以及如何发挥作用。这项研究发现，总体而言，无论性别或工作强度如何，有偿工作对入学率和出勤率的负相关程度都高于家务劳动。工作强度似乎起着较小的作用，但对于女孩参与家务劳动仍然很重要。此外，需要明确的一点是，即使工作时间较长可能与入学率和出勤率没有直接关系，但它可能会影响学习结果，因为它减少了学习和做作业的可用时间。
本报告分析强调了其他一些影响入学概率的重要因素，发现家庭的教育水平、谁拥有最高的教育水平、家庭福利水平、收入水平以及是否收到汇款、父母在世对学校教育有积极影响，而孩子的年龄、兄弟姐妹数量、是否残疾和户主性别对学习结果有负面影响。
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