用户名: 密 码:   设为首页 加入收藏
 
首 页 专委会简介 组织机构 通知与公告 专委会活动 专委会文件 名园之窗 政策与解读 法律法规 联系我们
第二期学前教育三年行动计划实施,2015年底前城镇小区补足配齐幼儿园
站内搜索
今天是2019年7月19日 星期五
您的位置 >> 首页 >> 专委会文件
 
会员申请
通知与公告
·第二期学前教育三年行动计划实...
·解读 | 毛入园率75%如何实现?...
·关于举办“2019(秋季)亚洲幼...
·《托育机构设置标准(试行)(...
·关于开展民办学校党建特色项目...
·关于举办《2019学前教育产教融...
·关于举办2019民办幼儿园党建工...
·关于召开首届全国民办教育董事...
行业资讯 更多...
· 允许兴办营利性民办学校新政...
· 宁波普惠性幼儿园招生覆盖率...
· 沈阳出台政策助推学前教育
· 2014年嘉兴市学前教育发展情...
· 中国民办教育行业里程碑:国...
· 李克强主持召开国务院常务会议
· 瞭望|低补贴、高成本,普惠...
 
专委会文件
杨志彬:儿童0—6岁是生命发育最重要涵养期
来源:学前教育专业委员会 发布时间:2018-11-12 7:20:35

中国民办教育协会原副会长、学前教育专业委员会第二届理事长、中国民办教育协会民办学校党建工作委员会副主任

 

    黄帝内经指出,女孩7年为一个生长周期,男孩8年为一个生长周期。0—7岁是女孩的第一个生长周期,0—8岁是男孩的第一个生长周期。女孩14岁、男孩16岁,天癸第一次到来的时候标志着人的成熟,完成了从婴幼儿到成人的发展阶段。
 
    黄帝内经揭示了人生长周期的内在规律,从生长发育的客观规律说明了0—6岁是人生的第一个成长周期,“3岁看大7岁看老”正是说明儿童第一个成长期的发育水平对一生起着至关重要的作用,幼儿各器官在第一个发展阶段的发育水平是他今后成长的基础,我把这个时期叫做儿童发育涵养期。
 
    在儿童发育涵养期阶段,人的各个器官从无到有,从小到到大,逐渐发展。这个发展不是同时、同步、同量进行的,而是分时、分段、差量形成的。比如:幼儿3月抬头6月坐,1岁蹒跚学会走,是和脊柱弯曲发育紧密相关的,到6—7岁韧带发育后,这些弯曲才会固定。儿童这个阶段的坐、立、行姿势不正确,运动量不恰当可能引起脊柱发育异常或造成畸形。又如:人的手腕骨化发育是从2个月出现2个骨化中心开始的,6岁时出现7个骨化中心,9岁才出齐10个骨化中心,发育完全。0—6岁过度使用,就会对腕部骨格有损伤。再如,人的视力到12岁发育结束,儿童长时间使用手机,看电视,用眼过度,会造成早期近视。

    两岁儿童的脑容量达到成年人的80%,6岁可以达到成人90%。但是儿童的大脑虽然有容量,而质量还处在“灌浆期”,还很稚嫩,神经元、神经突、脑沟回等和成年人相比还很“不老棒”。大脑的发育过程就像玉米的成熟过程。如果在幼儿阶段单纯对大脑某个区域进行强化训练,突出了有意注意发展,弱化了无意注意发展,将导致大脑区域发展不平衡,影响其它区域自然发育,促进儿童大脑发展,更多的是无意注意。
 
    大脑自身是物质的,重量、大小等是物理现象,而神经突之间链接的形成过程是化学现象,人的成长发育是一个物理现象与化学现象互相转化的过程,是有形与无形共生的过程。  
 
    儿童涵养期阶段,各个器官本身的发育,对他们的保护是第一位的。 儿童发育敏感期是身体发育的反映,是儿童第一个成长周期的外在表现。儿童身体器官的发育是发展敏感期的“内在因素”是“根”;发展敏感期是自身器官发育的“外在反映”是“果”。首先涵养好各器官的健康发育,才能使敏感期的反映更好。浇灌树根的水分不足,养分不充足,根就扎的不深,根不深,怎么可能枝繁叶茂呢? 
 
    重视儿童发育涵养期应该注意以下几点:
 
    首先保证营养供给。在孩子吃饱的基础上,讲究科学性,做到营养备餐。第二保证睡眠。充足的睡眠是保证健康发育的基本保证,人身体各个器官的发育基本都是在睡眠中进行的。第三把握敏感期特点。通过适当运动和游戏的方法,刺激内在器官的更好发育。让孩子尽可能的接触大自然、让大自然涵养他们的成长。教师创设有准备的环境、诱发孩子多方面的兴趣。通过对儿童敏感的各个方面合理刺激,可以促使身体各个器官得到更好地涵养,均衡健康发展。第四,一切活动中把养成良好习惯贯穿始终。儿童的第一个涵养期是培养儿童良好行为习惯最重要的时期,好习惯决定一生,好习惯能促进身体的健康发育。

    广大家长和教师对儿童发展敏感期很重视,但这只是儿童发育涵养期一个方面的任务,是有偏差的。儿童成长在涵养期的失误是若干年之后才显现的,大的失误将影响一生,造成不可弥补的损失。当前,存在着在敏感期过度开发,盲目开发,揠苗助长,无限加重孩子负担,单纯强调文化知识的死记硬背,是孩子失去天真,影响身体正常发育。幼儿园小学化,小学中学化,中学大学化,大学幼儿园化,是教育本质的严重缺失。

    加强保育工作科学性研究,加强敏感期教育科学性的研究,加强儿童涵养期理论与实践的研究是学前教育的紧迫任务。学前教育要遵循儿童身心发展规律,做到涵养敏感并重,保育教育并重,互为促进,为儿童的健康发展奠定坚实基础。
 
主办单位: 中国民办教育协会学前教育专业委员会
地址:北京市海淀区复兴路17号国海广场D座2901室   邮编:100036
  电话:010-83560418      电子信箱:mbxqjy@163.com 
京ICP备10042314号