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每天清晨，看着孩子们稚嫩的脸庞充满着笑容，带着愉快的心情来到幼稚园，美好的一天就在这些可爱的笑脸中开始了。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，就像一朵朵会笑的向日葵仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每一天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的期望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。让我感受到我心中的学前教育是如此的鲜活和美好。
作为一名幼儿教师，我很庆幸，也很幸福地意识到：当我们对孩子们真正付出时，孩子们带给我们的也将是一份独一无二的爱。
我心中学前教育是有魔法的。它懂得教育环境的重要性，它从不吝啬向环境挥动它的魔法棒。
有如孟母三迁：孟子小的时候，他家住在一片坟地旁边，孟子就玩一些哭丧、埋人之类的游戏。孟子的母亲认为这种环境不利于孩子的成长，就举家搬迁到一个集镇上住下，结果孟子又玩些做买卖的游戏。孟子的母亲还是不满意，又迁居到了一所学校旁边，孟子受到良好的影响，逐渐变成勤奋学习、彬彬有礼的孩子，于是孟子的母亲决定在学校旁边定居下来。
为孩子营造一个和谐、向上的学习、生活、心理环境，无论是对于一个家庭，还是一个班级，一所幼儿园，这点特别重要。现代社会尤其是心理环境的创设对孩子的成长影响更为重要。宽容大度、幽默潇洒、善解人意等品质的培养需要榜样、需要氛围、需要这么一个强大的心理磁场！“孟母三迁”让我感到作为一名学前教育工作者应努力为之奋斗。
作为一位幼儿教师，我们每天面对世界上最纯洁、最简单的人，自己也会被感染。总让人感叹：教育无处不在。
我心中的学前教育是一片海，充满了欣赏和关爱，幻变成层层叠叠有声、无声的教育海浪。
相传有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
尺有所短，寸有所长，作为幼儿教师，我们在尽可能多的情况下都从教育出发，不要忘记给孩子一个期待眼神、一个笑容、一句赏识的话语。我们要不吝啬的激情，孩子们决不会让我们失望的。请相信，这无声的爱，会让我们在孩子成功的笑容里找到我们的价值所在！
作为一名幼儿教师，因为爱，才有了肩上的责任；因为爱，才有了执着的坚守。在这学前教育的沃土里放飞的是期望，守巢的是自我；那画板写下的是真理，擦去的是功利；那彩笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自我。
我心中的学前教育它能穿越历史的长河，跨越教育的心田。截取无数的育人经典，让我们去体验、去感悟、去经受挫折、失败。
之前读过一个故事：一位年轻的母亲向前苏联教育家苏霍姆林斯基请教，“怎样才能教育好我的孩子？”苏氏回答说：先教会你的孩子剥鸡蛋壳吧！
这件事发生在前苏联的教育经典故事，在几十年后的中国找到了原型：北京某小学一位四年级的孩子，每天上学母亲总给他一个剥好了的熟鸡蛋放在书包里的饭盒中，以便在课间时给孩子充饥。有一天，孩子看到了一个“奇怪的现象”----这鸡蛋怎么有坚硬的外壳呢，而且一点缝都没有？无奈之下，孩子只好将鸡蛋带回家中，交给了母亲。也许这位母亲还后悔那天怎么忘记剥掉鸡蛋壳哩，可她不知道自己不仅是在剥夺孩子剥鸡蛋的权利，而且是在剥夺孩子的独立生存的权利。
生活需要自己去体验、去感悟、去经受挫折、失败。教育也如此，无论是小学、中学还是学前教育。为师者要把属于孩子们的时间，动手、思维的空间交给孩子们。这无异于是还给孩子们独立生存的权利。体现孩子们的主体应表现在他们生活、学习的每一个时空之中，让孩子们成长。
岁月匆匆，我在幼儿教师岗位上已经工作了多年，经过了这数千个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。
我心中的学前教育，它的无私，它的博爱，它的神圣，深深地影响着我努力前行！
作为幼儿教师，深感职业的骄傲——“从天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨”的名言中感悟到：所有的辛苦和努力，只为体现身为幼师的坚守；所的不理解和苦累，只为那一份执着的幼师情；所有付出和汗水，只为我们热忱的明天！
姓名：曾善美
单位：肇庆市高要区南岸小红帽幼儿园
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